大旺中学2008-2009学年第二学期工作计划

2009年是全省的“工作落实年”，也是我校各项工作实现新一轮大发展的起点，我校要在区委、区管委、区教育局的正确领导下坚持依法办学，以人为本，坚决贯彻国家的教育方针，强化管理，提升教育教学质量。希望我们全体教职员工牛年使牛劲，全力以赴抓好各项工作的落实，完成今年的各项工作任务，使我校向省一级学校的标准迈进一大步。

一、明确目标，落实责任，奖罚分明，完成十大任务

1、高考应届生上线人数要完成市教育局下达的任务，即：上重点线5人，上本科线以上20人，上省专科线以上40人（均超过我校应届生上线历史最好成绩）。（责任人：刘晓明、高三级组）。中考报考人数要达到565人，上600分以上85人，上500分以上250人（均超过我校中考优生数历史最好成绩）（责任人：陈达斌、初三级组）。

2、完成市教育局下达的招生任务，即：本校高中完成招生500人（比去年增加100人），输送到市属中职学校60人，升学率达96.8%，使我区户籍适龄人口普及高中阶段教育率达88%。（责任人：陈达斌、初三级组）

3、高中在校学生三年巩固率达到95%（责任人：刘晓明、高中部）；初中户籍学生辍学率不超过1%（责任人：陈达斌、初中部）。

4、学校安全责任事故为零；学生违法犯罪率为零；参加区安全文明校园评比要达到优秀等级。（责任人：梁秀洪、陈达斌、刘晓明、郑锦才、张向阳、周瑛、高中部、初中部、德育处、总务处）

5、创建并通过省“绿色学校”的评估验收。（责任人：梁秀洪、教导处、德育处、总务处）

6、创建并通过省“义务教育规范化学校”的评估验收。（责任人：陈达斌、教导处、德育处、总务处）

7、完成高中阶段创建“省一级学校”评估材料并申报。(责任人：刘晓明、教导处、德育处、总务处)

8、配合区教育局完成三项基建工程：⑴、人文馆工程争取2009年5月底完工交付使用；7月底前完成全部20间功能室装备的安装；⑵、2009年3月艺术教学楼工程争取香港区剑雄爱心会人民币35万元建设资金捐款，申报规划建设立项，争取年底前完工；明年2月份完成全部8间艺术功能室装备的安装；⑶、学校东面新校门在9月10日教师节前完工。（责任人：梁秀洪、总务处）

9、完成一项市级教育科研项目的结题和三项国家级教育科研项目的立项申报。（责任人：胡凤梅、教研室）

10、协助区管委、区招生办做好高考考场的场地设施建设和高考突发公共事件的应急预案、工作人员培训等。（责任人：刘晓明、梁秀洪、总务处、教导处）

二、加强领导班子作风建设和师德师风教育

要使学校领导班子和全体教职员工认识到我国、我区各项事业发展的新形势，明确我校今后几年所面临的任务和要求、机遇和挑战，增强使命感和责任感。班子成员要借中小学实施“绩效工资”改革的东风，加强师德师风教育，建立建全各项规章章制度，落实岗位目标，强化检查、考核评估手段，整肃对待工作马虎、低效的行为。（责任人：伍绍颐、梁秀洪、陈达斌、刘晓明）

三、充分发挥党组织和工会组织的作用

本学期，我校有党员83名，经区直机关工委同意成立学校党总支部并选举产生党总支委员会、高中支部委员会、初中支部委员会、离退休支部委员会。充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员在学校各项工作中的先锋模范作用（责任人：伍绍颐、王松生、各支部书记）。充分发挥学校工会组织，女工委员会参与学校民主管理，民主监督、维护教职工权益的作用。（责任人：唐燕红、彭琼、工会委员会）

四、实施科研兴校、名师振校工程

本学期，我校继续贯彻执行教育科研要为教育决策服务，为教育改革实践服务的方针，抓好学校教科研发展的整体规划，提升学校教科研的层次，进一步完善教科研管理制度，挖掘教师潜能，使教科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为加强队伍建设、提升教师素质的新的支撑点，成为营造学校特色的新的闪光点，真正落实科研兴校，使教科研向更自觉的理性水平跃进。以课堂教学为主阵地，以课程改革为契机，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，深入开展教学研究，用课题研究有效解决课程改革中的实际问题，使教科研“源于教学、高于教学、指导教学”，从而达到“科研兴校、科研兴教、科研兴课”的目的。完善教科研工作激励机制，进一步体现教师的科研价值，激励教师在各自的岗位上创造性开展工作。教师科研成果作为评优晋级必备条件及重要依据。积极营造学习型教师群体的氛围，围绕“素质提升工程”扎实有效地搞好校本培训工作。加强教学研讨，使教师养成学习、实践、反思的习惯，提升科研能力，促进教师的专业化成长，最终实现科研为教育教学质量服务、为教师的终身发展服务的目的。⑴加强理论学习，更新教育观念。⑵抓好课堂教学的研究，加强教师新课程理念的内化过程，通过开展切实有效的研究活动，促进教师把新课程理念贯彻、渗透到教育教学的实践活动中，从而真正改善课堂教学行为和课堂教学现状。⑶加强课题研究。认真落实每一项课题的实施，充分积累课题阶段性资料，及时做好课题总结，发挥课题组成员的积极性，在课题研究中要努力做到：课题研究与课改相结合，课题研究与教学研究相结合，课题研究与教师专业成长相结合。⑷组织教师围绕研究专题认真写好科研总结和论文，积极组稿参加各级论文、案例竞赛、课件制作。积极鼓励、帮助老师向各级各类刊物投稿。⑸认真落实校本研修，进一步完善校本教研制度，打造“科研型、学习型”的教师队伍，提升综合素质。⑹倡导“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念。要把课程改革、课堂教学、培养学生良好的习惯和心理品质等研究作为教育科研的核心任务，以改变授课方式和学习方式为突破口，强化学生的主体意识，增强学生的探究和创新意识，培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。

(责任人：刘晓明、教研室)

五、细化过程管理，加强教学常规的检查督促和落实

1、教导处、各教研组、备课组、任课教师制订好工作计划，教研组长和备课组长要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教务处也将定期检查各学科教学进度及执行情况并评估公布。2、教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象，不带手机上课。有早自习和辅导课以及阳光体育课的相关教师应准时到岗，完成本职工作。教务处将继续做好教师课堂教学基本情况的统计工作，并及时做好反馈，及时整改。3、参加业务培训和进修的教师至少应提前二天凭通知将进修时间报至教务处，请事假的教师至少提前两天凭请假条将时间告之教务处，以便协调好课程，确保学校教学秩序的正常进行。4.作业的设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补）5、教务处严格审批印刷资料，各年级各备课组的印刷资料重在质量，做到有效练习，练有效果。6、改革评价方法（1）要以发展性评价理念为指导，充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能，强化过程性评价，做好学生综合素质评价。（2）严格按课程标准要求，同时适当兼顾学生差异，对学生进行学业评价。（3）认真做好月考、期中、期末考试的命题、印刷、保管、批阅及试卷分析与抽样调查，加强质量分析。增加考试的有效性。7、教务处将定期召开学生座

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